錦江區(qū)初二英語(yǔ)一對(duì)一沖刺學(xué)校

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家教還是一種傳統(tǒng)的、松散的基于個(gè)人行為的教育手段，而個(gè)性化教育這是在系統(tǒng)化、流程化、專業(yè)化和團(tuán)隊(duì)化的，代表先進(jìn)教育理念的教育方式。

仁愛(ài)版是2769個(gè).七年級(jí)上冊(cè)523七年級(jí)下冊(cè)602八年級(jí)上冊(cè)532 八年級(jí)下冊(cè)510九年級(jí)上冊(cè)404 九年級(jí)下冊(cè)194

一、要有明確的目的性、設(shè)計(jì)性

二、要思量學(xué)生的興趣興趣和專長(zhǎng)，相符學(xué)生的歲數(shù)特征

三、流動(dòng)要厚實(shí)多彩、富有吸引力

四、注重施展學(xué)生團(tuán)體和小我私人的自動(dòng)性、自力性和創(chuàng)新精神第八章 課外校外教育事情

ⅰ、學(xué)習(xí)目的要求

通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)課外教育和校外教育的觀點(diǎn)、特點(diǎn)、內(nèi)容、課外流動(dòng)的組織形式和指導(dǎo)原則。明晰學(xué)校教育還應(yīng)爭(zhēng)取社會(huì)教育、家庭教育的氣力與之協(xié)調(diào)一致，形成協(xié)力。

ⅱ、課程內(nèi)容

第一節(jié) 課外校外教育概述

一、課外校外教育事情的意義

（一）課外校外教育事情的觀點(diǎn)

課外教育事情指的是學(xué)校在課堂教學(xué)以外有目的、有設(shè)計(jì)、有組織開(kāi)展的多種多樣的教育流動(dòng)和教育事情。

校外教育事情是指校外教育機(jī)關(guān)或社會(huì)整體、家庭，有目的有設(shè)計(jì)地在校外組織學(xué)生開(kāi)展的多種多樣的教育流動(dòng)和教育事情。

（二）課外校外教育的特點(diǎn)

組織上的自愿性；內(nèi)容上的普遍性；流動(dòng)上的自主性；形式上的多樣性。

（三）課外校外教育的意義

1．可以更好地促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面周全生長(zhǎng)。

2．可順應(yīng)學(xué)生的多種需要，厚實(shí)學(xué)生的精神生涯。

3．可以使學(xué)生獲得種種現(xiàn)實(shí)的磨煉，培育他們的自力性、締造性和現(xiàn)實(shí)事情能力。

4．可使學(xué)生普遍接觸社會(huì)，培育他們的社交能力。

5．可增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，有利于發(fā)動(dòng)、組織家長(zhǎng)和社會(huì)各方面氣力介入學(xué)校教育。

二、課外校外教育的內(nèi)容

（一）社會(huì)政治流動(dòng)

（二）科學(xué)手藝流動(dòng)

（三）職業(yè)手藝學(xué)習(xí)流動(dòng)

（四）文化藝術(shù)流動(dòng)

（五）體育流動(dòng)

（六）社會(huì)公益流動(dòng)

三、課外校外教育的基本要求

（一）要有明確的目的性與周密的設(shè)計(jì)性

（二）要有知識(shí)性與意見(jiàn)意義性

（三）要施展學(xué)生的自主性與締造性

（四）要面向全體學(xué)生，貫徹因材施教

（五）充實(shí)行使當(dāng)?shù)貤l件

第二節(jié) 課外流動(dòng)

課外流動(dòng)是課外校外教育流動(dòng)的一個(gè)方面，是學(xué)校教育事情的有機(jī)組成部門。它對(duì)于促進(jìn)學(xué)生周全生長(zhǎng)，培育締造性人才有著努力作用。

一、課外流動(dòng)的組織形式

（一）群眾性流動(dòng)

1.講述會(huì)、座談會(huì)

2．紀(jì)念會(huì)、慶祝會(huì)

3．專題聚會(huì)

（二）小組流動(dòng)

中考沖刺班

啟發(fā)：教育重在啟發(fā)，也就是教育輔導(dǎo)過(guò)程中，不是簡(jiǎn)單的講授知識(shí)，而應(yīng)重在方法、思維的啟發(fā)與培養(yǎng)。

小組流動(dòng)是課外流動(dòng)的基本組織形式，其特點(diǎn)是小型渙散、天真多樣。

（三）小我私人流動(dòng)

小我私人流動(dòng)是在西席的指導(dǎo)下學(xué)生的自力流動(dòng)。

二、課外流動(dòng)的指導(dǎo)原則

（一）自愿原則

（二）自主原則

（三）相符學(xué)生歲數(shù)特征和個(gè)性差異原則

第三節(jié) 社會(huì)教育與家庭教育

一、社會(huì)教育

社會(huì)教育是通過(guò)學(xué)校以外的社會(huì)文化教育機(jī)構(gòu)對(duì)青少年和人民群眾舉行的教育。

（一）開(kāi)展社會(huì)教育的意義

（二）社會(huì)教育流動(dòng)的基本要求

1.要有明確的目的和要求。

2．要照顧學(xué)生的興趣專長(zhǎng)，相符學(xué)生歲數(shù)特征。

3．要堅(jiān)持學(xué)生自愿加入，注重增強(qiáng)西席的指導(dǎo)作用。

4．要充實(shí)施展學(xué)生的自動(dòng)性、自力性和締造性。

二、家庭教育

家庭教育，通常是指怙恃或其他年父老對(duì)子孫晚輩舉行的教育，即是在家庭中，家長(zhǎng)（怙恃或其他年父老）自覺(jué)地有意識(shí)地根據(jù)一定社會(huì)對(duì)人才的要求，通過(guò)家庭生涯和言傳身教，對(duì)子女實(shí)行一定教育影響的行為流動(dòng)。

（一）家庭教育的意義

家庭教育是影響社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主要因素。家庭教育是青少年兒童康健生長(zhǎng)的需要保證。

（二）家庭教育的義務(wù)和內(nèi)容

1．家庭教育的總義務(wù)是培育德、智、體等方面周全生長(zhǎng)的社會(huì)主義建設(shè)者和接棒人。

2．家庭教育的內(nèi)容

（三）家庭教育的基本要求

1．更新家庭教育看法，樹(shù)立準(zhǔn)確的家庭指導(dǎo)頭腦。

2．領(lǐng)會(huì)青少年的心理特征，掌握科學(xué)的修養(yǎng)子女的紀(jì)律和方式。

3．改變錯(cuò)誤的家教態(tài)度和方式，起勁做到“三連系、一協(xié)調(diào)”。

4．家庭教育要與學(xué)校教育相互配合，協(xié)調(diào)一致。

三、學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育的一致性

ⅲ、審核知識(shí)點(diǎn)

1．課外教育、校外教育的觀點(diǎn)

2．課外校外教育的特點(diǎn)、基本要求

3．課外流動(dòng)的組織形式、指導(dǎo)原則

ⅳ、審核要求

1．識(shí)記：課外校外教育的觀點(diǎn)。

2．體會(huì)：課外校外教育的特點(diǎn)、課外流動(dòng)的組織形式。

3．應(yīng)用：課外校外教育的基本要求及其指導(dǎo)原則。

學(xué)生可執(zhí)行 3+1 輪溫習(xí)，制訂完善的溫習(xí)計(jì)劃，針對(duì)差異學(xué)科特點(diǎn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)舉行歸納整合，一方面學(xué)生可在每輪溫習(xí)中對(duì)已掌握的知識(shí)舉行梳理牢固

侯萬(wàn)山含淚站起作答：我侯萬(wàn)山別無(wú)懸念，只是家有一個(gè)臨產(chǎn)之妻，若是我壯烈了孤兒寡母能得軍長(zhǎng)體恤，我也就死而瞑目了。

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5.(3分)秦先生昔時(shí) 借 給小男孩的那一分，對(duì)小男孩發(fā)生了深遠(yuǎn)的影響。從那以后，小男孩釀成了一個(gè)努力進(jìn)取、心懷感恩的人。他通過(guò)自己的不停起勁，不僅事業(yè)到達(dá)了岑嶺，人生也變得加倍有意義。(意思相近即可)

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